饶维伟

摘要：现代社会需要培养怎样的人是数学核心素养的提出背景，数学是人类文明的一部分，数学核心素養是学生整体素质的一部分。如何培养学生的数学核心素养，一是要清楚的认识数学课程的价值，二是要在日常的教学中有效的落实。数学除了传承的知识体系，更重要的是培养学生的数学思维能力，积累科学的数学活动经验。

关键词：数学核心素养；数学思维；数学活动

什么是核心素养？

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了“核心素养体系”这个概念，并且将核心素养定义为“适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。同时要求研究各学段学生发展核心素养体系，明确“培养什么人、怎样培养人”的问题。

什么是数学核心素养？

小学数学新课程标准（2011年版）指出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养，数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能【1】。数学核心素养要着眼于学生的整体素质，促进学生全面、持续、和谐发展。要满足学生未来生活、工作和学习的需要。义务教育课程目标包含“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面，学生受到良好数学教育的标志是能否落实以上四个目标。……