李秀丽

摘要：我们通过在英语教学中加强对学生口语表达能力的培养，使学生们变被动的听为主动的说，并且能够用所学的书本知识来表达自己的思想，从而提高学生英语口语交际能力。

关键词：口语能力；英语课堂；“闹”起来

如何引导学生学好英语口语，让他们说一口流利的英语，同时也让英语课堂“闹”起来，是每个英语教师义不容辞的责任。我认为应该从以下几个方面去尝试：

一、培养感情，建立融洽的师生关系

“亲其师，才能信其道。”心理学家研究表明，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。教师的品德或威信甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌某一学科。因此沟通师生情感、达成师生间的双向理解十分重要。教师要在课堂上以亲切、友好、大方的教态及风趣幽默的语言使学生进入最佳的学习心理状态。课后要有计划地找学生促膝谈心，了解他们的学习态度、困难和体会以及他们对教学的看法、要求。

二、营造轻松、愉快的学习氛围，提高学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”。学生的兴趣不仅能转化为学习的动力，而且能促进学生智力的发展。而现在的学校教师与学生大都把英语作为高考中所必须通过的科目，大量的单词、语法规则等使学生感到枯燥无味。这就要求教师进行合理的安排，尽可能地为他们创造条件和环境，使他们在英语的运用中得到乐趣，如开英语联欢会，开展日常英语对话，唱英文歌曲，讲英语故事，英语阅读比赛，朗读或演讲比赛等。……