刘美霜

摘要：身体是革命的本钱，在学业任务中、学习时间紧的高中，体育锻炼更应该提到较高的层次。但是在考试的形式下，高中体育教学似乎成了一种形式，其教学质量不容乐观。本文笔者查阅了相关文献，并结合自己的教学经验，提出了符合新课标的高效体育课堂教学方法。通过这些教学实践，希望能够在完成高中体育教学目标的同时，提高学生的体育兴趣和身体素质，进而帮助他们更好地完成自己的高中学业，获得自己想要的未来。

关键词：高中体育；高效课堂；学习兴趣

前言：

不喜欢运动、讨厌体育不仅仅是高中生的一个运动现状，更是目前多个群体表现出来的一种心理状态。分析高中生对待体育的不积极态度，主要原因是他们学业较重、学习科目较多、内容较难，特别是在时间安排方面，体育是很难从其中“分一杯羹”的。而大部分的体育老师，也只是重视将传统的运动技术传给学生，对学生进行课标上的项目考试，而没有将体育教学上升到终身运动兴趣的高度，忽视了对学生运动体验和运动乐趣的培养。下面笔者就从这些角度出发，讲述具有实践意义的几点高效体育课堂教学方法。

一、根据班级成员特点合理安排体育课堂教学内容

体育课是学生参与运动，锻炼身体的一门课程，所以要求教师“投其所好”，让每个人都参与到体育活动中。这就需要老师根据班级成员的特点去安排体育课程，特别是在高中的体育教学中，班级会因为文理的不同，而其成员有很大的区别。……