吴洁

【摘 要】高中化学教学中培养高中生的“自主管理能力”是我国新课程改革中最为创新和重要的部分。主要是为了在高中化学教学期间，教师通过对学生进行科学有效的引导，最大程度激发学生的潜能，培养学生的高度自主性和学习能力，从而，在与教师的精诚合作下共同完成高中化学的学习。

【关键词】高中化学 自主管理 能力培养 策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.143

随着21世纪社会的高速发展，传统的教育模式已不能满足当今人们对教育的要求。新型教育也越来越提倡和重视对学生全方面能力的培养，尤其是在当今这个高度自主，发展迅速的年代，自主管理的理念被越来越多的人所倡导，自主管理能力是一个人综合素质的体现，是学生今后出身社会适应社会的必备技能，只有自身具备自我管理的能力，才能在社会迅速发展的洪流中站稳脚跟，有一席之地。因此，高中生在化学的学习过程中，我们不再贯彻传统教学对知识一味灌输的模式，跳脱老师“教”和学生“学”的固定方式，将化学“教学”融为一体，通过教师对学生化学思维的正确引导和激发，培养学生自主学习，自主管理的能力。在这期间，树立学生的高度自主性，让学生和教师一起，共同完成高中化学的教学任务。本文根据高中化学教学现状，对高中化学教学中学生自主管理能力的培养做出了以下探讨。

一、树立学生自主管理意识，提高高中化学教学有效性

我国教育部门虽然在高中化学对学生自主管理能力的培养上做出了规定和要求，但鉴于我国教育的特殊性，对培养学生自主管理能力的新型教育要求并没有很好的贯彻落实。……