康仁元

【摘 要】高中地理新课标为教学带来了新的理念，为教师的教学进一步指明了方向，但同时也为教师提出了更多更大的挑战。提高教学效率永远都是科任教师需要面对的最大的教学问题之一，教师往往需要加强自身的改革创新才能达到理想的效果。

【关键词】高中地理 教学效率 教学理念 生活化教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.041

地理是高中文科生的必修科目之一，也是素质教育的关键学科之一，随着近年来的教育改革，对高中生的学习生活技能和素质教育的要求逐渐提高，教师的责任也越来越大，教师当下的教学任务已不仅仅是教会学生相应的地理科学文化知识，更多是教会学生解决和探究问题的技能和运用知识的能力。因此，在高中地理的教学效率的提高这个问题上，教师需要思考以下几点问题。

一、转变教学理念

（一）以学生的发展为本，以学生为学习主体，是高中地理教学应遵循的主导教学理念

以学生的发展为本，就要从地理教学的各个方面出发，以提升学生的综合素质为目标。首先，教师要向学生传授必需的地理科学知识，其中包括教材中的理论知识，即地理概念和地理规律等，还包括教师的经验知识，这些知识是地理课本以外的一些地理现象等，往往是教师为拓展学生视野、加深学生学习印象而传授的知识。其次，教师要着重培养学生的地理学科的学习能力与技巧，教会学生学习地理的方法，如，培养学生发现、提出、分析并解決问题的方法，分析地理信息的方法等；……