杨明

【摘 要】趣味教学是以学生的个性心理特点为教学基础，将物理教学与学生的个性培养和自主教学相结合的教学方式。趣味教学能够激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、提高学生的想象力以及创造力，让学生的综合素质得到全方位发展。

【关键词】学习兴趣 初中物理 趣味教学 综合素质

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.040

趣味教学是取代了传统的应试教育教学的新型教学模式，注重学生综合能力培养的教学方式。在初中进行物理教学的初级阶段，通过趣味教学将学生培养成能够快速适应社会发展变化、适应社会心理环境、快速对自我心理进行正确的调控，符合社会发展需求的新型复合型人才。将趣味教学运用于课堂教学之上，提高物理课堂的趣味性，让学生在课堂上积极活跃起来，让课堂知识的理论学习与运用实践联系更加紧密。对学生的自主教学进行进一步的升华，让学生能够在学习中发展自己的兴趣，开拓眼界。教师在趣味教学时要根据学生的个性特点以及学习需要，培养学生学习的独立性，将物理教学与自主教学齐头并进。趣味教学不是以学生的考试成绩来衡量进行教学取得的效果，而是以培养学生的学习兴趣、学习能力、创造能力和运用能力作为最终教学目的，它提倡的不是对知识的吸收记忆，而是在学习知识过程中让学生感受的乐趣。老师在这一教学过程中只起到必要时对学生的知识引导、学生灵感的启发和进行问题讲解的作用。……