拉扎提·木巴拉克

摘 要：通过分析在小学语文教育中学生人文素质培养存在的问题，为之提出改进的有效策略。

关键词：小学语文教育；人文素养；存在问题；培养策略

人文素养是小学语文教育的重要组成部分，在帮助学生形成良好的品格、树立正确的人生价值观方面发挥着重要的作用，甚至一定程度上可以说语文教学的核心就在于培养学生的人文素养，因此，注重在小学语文教育中培养学生的人文素养是非常重要的。

一、小学语文教育中培养学生人文素养的主要问题

1.教学理念和教学模式有待进一步改进

小学语文教育在學生人文素养的培养问题上有着重要的积极影响，但从实际教学效果来看，这种影响并不显著。一方面由于其教育理念较为传统，而且部分教师对教学目标和任务的理解存在偏差，造成在教学过程中并没有充分刻意地对学生人文素养进行培养。另一方面教师的教学模式也较为刻板，以往灌输式的教学方法，使得语文教学课堂过于枯燥，打击了学生的学习积极性，阻碍了语文教学对培养学生人文素养的作用。

2.教师的人文素养有待进一步提升

教师作为语文教学的领军人物，其综合素质水平和人文素质是影响学生人文素质培养的关键性因素。然而当前小学语文教育中，大部分教师的人文素养水平都有待提升。以《江雪》这首诗为例，教师在备课过程中如果不能充分领会诗歌的意境，在授课时也就难以使诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，把诗人创造的意境在学生的心中再现，难以唤起学生的生活体验，激发学生的思想共鸣，降低了学生掌握教学知识的效果。……