姚建华

在小学语文教学中，作文教学是难点，对于小学低年级孩子来说，作文更是一大难点。我凭着一颗对孩子天生的爱心，和多年来带小学低年级的经验，得出了一点体验。下面我就以二年级学生写日记为例谈谈教学过程中的感触。

二年级教学的重点是识字，就是采取多种形式提高学生识字的兴趣，激发学生识字的潜力。鼓励孩子们多看一些故事书，练习用词说话，以提高学生识字的广度。小学二年级学生，写日记在教学大纲中还没有要求，我也没有打算教他们写作。但在学了课文《日记两则》后，布置了写一篇日记的家庭作业，目的是想看一下孩子们对写日记的格式的掌握情况，还真没要求内容，只让他们自由发挥、自由写作。但看了第二天交上来的日记，我乐开了花，我仿佛感受到每个孩子的心跳。他们把自己眼睛看到的、心里想到的，用稚嫩的手写了出来，使我也仿佛回到了天真烂漫的童年。我激动不已，决定充分利用他们的兴趣，调动他们的积极性。所以，每天上课前批阅每个学生的日记，已经是我的必修课，把当晚写得好的日记挑出几篇与孩子们分享，看着他们亮晶晶的眼睛，我和他们一起陶醉。

这是聂×轩的日记：

自我介绍

我有一身洁白的皮肤，一对明亮的大眼睛，一个圆圆的鼻子。

我叫聂×轩，爸爸和妈妈生气的时候叫我聂×轩，不生气的时候叫我x轩。

我喜欢看课外书，玩大迷宫，学画画。

平常我在学校里学习，在家里吃饭，在院子里玩，在校园里做操。……