程旭静

摘 要：寓言类课文教学是小学语文教学中的一项重要内容。对寓言类文本的选编和教学问题进行探究，可以为语文教学的创新提供一定的帮助。主要以苏教版语文教材为例，对教材的寓言类选材特点和寓言教学中存在的问题进行了探究，并针对小学语文语言教学的现状提出了一些教学建议。

关键词：苏教版；小学语文教材；寓言类课文；课文选编；教学建议

寓言是将作者自己想要阐述的思路贯穿于虚构的故事情节之中，让读者在欣赏故事情节的过程中受到启发和教育的一种文学体裁，语言凝练是寓言类文本的主要特点。在语言故事之中，动物和植物往往扮演的是主人公的角色。在寓言的自身特點的作用下，小学语文教学中的寓言类文本教学，也成为教师加强学生思想教育、拓展学生想象空间的有效方式。

一、苏教版小学语文教材寓言选材分析

（一）苏教版小学语文课文中的寓言选材特点

小学教学中所应用的语言教材主要以人教版、苏教版、北师大版等多种版本为主[1]。下表中所示的内容是对苏教版、人教版等使用率较高的语文课本的寓言类课文篇数统计情况（如表）。

从上述表格中的内容来看，在人教版、苏教版、北师大版和语文S版教材中，寓言在课文总篇数中所占比重最高的为苏教版教材，这就说明苏教版教材的编写者对寓言在小学语文教学中所发挥的功能更为关注。

但是同人教版小学语文教材相比，人教版教材将一些先秦时期以文言文形式撰写的语言选入了教材之中，这就可以为学生在初高中阶段对文言文知识的学习奠定一定的基础，但是在苏教版语文教材之中，文言文语言却并没有引入语文教材之中。……