胡小妹

摘 要：高中教育中，英语是重要的科目。很多的高中学生面对语法的学习总是不得要领，学习质量无法提高。作为高中英语教师，在高中英语语法教学中将研究性教学理念引入课堂教学中，进行系统化的英语语法教学，不仅提高了学生对英语语法学习的兴趣，而且语法教学的效率也有所提高。针对研究性教学理念下的高中英语语法教学进行研究。

关键词：高中教学；英语语法；研究性；教学理念；教学策略

英语作为一门外语语言学科，对高中学生的综合素质培养以及后续的学习都发挥着不可替代的作用。高中英语教学中，语法是重点，也是难点。在高中英语教学中，对英语语法教学予以高度重视，树立研究性教学理念是非常必要的，根据学生的需求对语法教学方法不断地完善，不仅提高了教学质量，学生对于英语语法学习也可以获得良好的学习效果。

一、高中英語语法教学中采用循序渐进的研究性教学理念的教学策略

英语语言教学中，要认识到英语本身就是一个独立的语言文化系统，其中的语法是该系统中的一个重要组成部分。以研究性教学理念作为指导思想开展教学，就要对英语语言的系统性予以高度重视。基于此对英语语法进行综合性分析，引导学生对英语语言规律产生认知，根究自己的知识需要按照这一规律展开学习，就可以在英语语法学习中获得良好的语言效果。

比如，高中英语语法中，“复合句”对于学生而言是难点。……