卢敏

摘 要：新课程改革的发展为学校教育教学工作的开展注入了新的活力，学校教育改革也面临着教师教学方式的改革，很多有上进心的优秀音乐教师都在积极学习新课程教育理念，不断进行教学实践，旨在最大限度地提高自己的教学水平，使课堂教学效果得到更好的发展。

关键词：新课程背景；中学音乐；有效教学；策略研究；教师

随着新课程改革的不断深入推进，学校教育开始由应试教育走向素质教育，所谓素质教育就是不仅重视对学生科学文化素质的培养，同时也关注学生的能力发展和综合素质的提高。教育改革的发展和近年来人们思想观念的进步，使艺术教育由原来的“被冷落”向“艺术热”转变，很多家长意识到了艺术才能发展对于孩子今后学习成长的重要性，纷纷开始对孩子进行艺术培养，为孩子报各种艺术类的培训班。学校也开始重视对学生艺术能力的培养，在学校创办各种音乐社团，组织各种音乐文化活动。中学音乐课作为学校艺术教学的一个重要组成部分，对于培养学生的基本艺术能力，发掘学生的艺术潜能，并且对学生形成良好的审美能力和个人音乐文化素养有着重要的意义。因此，作为新课程背景下的中学音乐教师，我们要充分了解新课程对中学音乐教育的要求，从而确立正确的教育方向，不断调整教育教学策略，促进中学音乐教学的有效开展。

一、转变教学观念，提高教师的专业素质能力