陈惠卿

【摘 要】随着教育教学改革的不断深入及教育现代化的不断推进，以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术在教学中起着愈加重要的作用。高效课堂在多媒体的支持下也更容易达成，它可以变传统教学的单一、呆板、枯燥为多元化、生动有趣。那么，如何适应教改要求，整合多媒体技术与品德与社会教学，以提高品德教学的效果呢？文章从激发学生的学习兴趣、突破重难点、增进师生交流、拓展课外延伸几方面进行深入探讨。

【关键词】小学；品德与社会；多媒体

信息技術与课程整合是我国基础教育教学改革的一个新途径。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍使用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”为了适应教改要求，提高品德教学的实效，笔者及所带领的团队在多媒体与品德与社会教学方面做了一些初步的尝试和探索，并取得了一定的实效。

一、巧用多媒体，激发学生的学习兴趣

苏霍姆林斯基曾说过：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”在教学中，教师要善于利用多种方法引导、启发学生，通过兴趣激发学生的学习主动性。而现代信息技术使教学内容形象化、表现手法多样化……