黎雅恩

【摘 要】作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。近年来，小学生作文普遍存在着一些问题：内容贫乏、缺乏真情实感；生搬硬套，没有创新；作文技能普遍较差，如不能准确运用词语把话说明白、把事情叙述清楚，句子有语病等等。为此，文章从如何激发学生写的欲望、增强学生的写作兴趣等方面出发，阐述了提高小学低年级学生写话兴趣的有效教学途径，从而让学生乐写、易写、爱写，进而让学生喜爱写作。

【关键词】小学语文；低年级；作文教学；写作兴趣；教学策略

一、说话为基础，激发写的欲望

在刚开始训练学生写话时，笔者让学生从说开始，先学习将语句说完整，把语义表达明白。有了说的基础，再让学生把完整的句子写下来。有了这样循序渐进的培养训练，学生写话的难度就会降低，写话的兴趣就能得到培养。但要把话说完整，把意思表达清楚，这可不是一件容易的事。有时候，学生在说一些句子时会缺主语，因此在平时的教学中，教师要抓住各种说话的机会，让学生大胆说，把话说完整，把意思讲明白。如果有意识、有步骤地组织学生进行说话训练，并做到持之以恒，将为学生的习作打下良好的基础。笔者在这方面做了以下工作。

（一）在字词教学中注意说话训练

识字是小学生进行阅读和写作的前提。加强口头语言的训练，又是提高书面语言表达能力的基础。因此，从一年级开始，就应把识字教学与语言训练结合起来。……