尹凤鸣

摘 要：目前，我国初中道德与法治课堂教学存在很多问题，由于考试制度的影响，很多初中院校并不注重对学生的思想道德法治教育，导致学生缺乏思想道德素质与法治素养。因此，针对初中道德与法治课堂教学进行探讨，分析体验式教学的应用策略，使其为学生日后的生活奠定良好的基础。

关键词：初中教学；道德与法治；体验式教学

在对学生进行道德法治教学过程中，大部分教师都在采用传统的教学模式，并且没有意识到道德与法治教育的重要性，在实际教学中，只是一味地根据教材中的内容向学生传授，忽略了学生的感受。体验式教学能够突出学生的主体地位，使学生真正地融入课堂教学中来。

一、初中道德与法治课中应用体验式教学的作用

在新课改的不断深入下，要求教师在实际课堂教学中要突出学生的主体地位，以学生为中心，培养学生自主学习能力以及团队合作意识，将掌握的知识运用到实际中，使学生更加适应社会的发展需求。但是，很多教师并没有改变传统的教学模式，课堂教学以自己为中心，只是按照教材一味地向学生传授知识，忽略学生被动接受知识的感受。如果初中教师在道德与法治课堂中运用传统的教学模式，不仅不会有效提高学生的基本能力，更不能提高学生的道德素质，久而久之，学生会厌烦这门课程。

将体验式教学应用在道德与法治课堂教学中，能够使学生在实际体验中学习知识，感悟道理。……