吴文平

摘 要：根据英语新课程标准的要求，结合中职学生英语学习的现状，本着提高英语课堂教学的有效性，本文着重阐述导入在中职英语课堂的功能与作用以及如何运用行之有效的导入方法。

关键词：中职英语 有效导入方法 复习式导入 歌曲式导入 情境式导入

导入是教学环节的一部分，它犹如歌唱家定调子，第一个音定准了，就为其歌唱奠定良好的基础。一节完整的英语课，它应该有一个良好的导入，这也是教学目标所要求的。然而这一重要的环节经常被上课的教师忽略，这是极端错误的。导入会使英语课堂教学变得丰满且有效。

一、中职英语课堂导入的功能

好的开头就意味着是成功的一半。多年英语教学表明，有效的导入对中职英语课堂教学有着独特的功效。其作用有：

首先，导入能捕捉学生的注意力，激发学生的兴趣与学习动机。精彩的导入能瞬间把学生涣散的注意力给集中起来，使之产生有意注意。有了注意作保障，兴趣也就油然而生，而興趣是认识事物和进行活动的心理倾向和动力，能直接激发学生的学习动机。

其次，导入如桥梁。它不仅把新旧知识联系起来，还能与教师共情。已知的导入材料和未知的新材料一旦建立了联系，这就有助于学生对知识的迁移，从而降低了对新知识的理解难度。同时，教师出彩的导入无形中会增添学生对教师的尊重和信赖。师生间有了这种积极的情愫，知识与技能的传授就畅通无阻了，学生积极的情感与态度就容易构建，教学目标的实现也就水到渠成。……