梁顺

在学校的教育教学管理中，班主任是联系学校和学生的桥梁，是贯彻办学思想的践行者，是推动学校各项工作发展不可或缺的主力军。中职学校学生综合素质差，没有养成良好的习惯，挑选善管理、敢管理、会管理的教师担任班主任至关重要。笔者在中职学校担任10多年班主任，对此颇有感触。认为做好班主任工作，要从以下几个方面入手。

一、全面了解，真诚关心

所谓的因材施教、分层教学等教学理念，都是建立在对学生了解的基础上，失去了解，无从谈起。了解一个学生不是只停留在了解他的学习、秉性、习惯、爱好，还要深入了解他成长的环境、生存的现状以及形成这种性格的原因。只有把学生摸透了，才能找到行之有效的教育方法。

在所有教育學生的方法中，最有效的莫过于真诚的关心。常言道，“亲其师，信其道”，尤其是中职学校的学生，从小到大被批评的多，获表扬的少；被漠视的多，得关心的少；要想让他们从内心接受你的教育，就要把学生当做自己的亲人，发自内心地去关心他们。

笔者班2006届有个学生叫李海，他性格孤僻、不善言谈，班里有一些调皮的孩子经常欺负他。在中一下学期他好几天不来上课，笔者给他打电话他不接、发信息他不回，问其他学生都说不知道原因。有一天中午放学，在校园的路上，他的同桌告诉笔者，他在回家的路上遇到了李海，李海告诉他不准备再念书了，打算去昆山打工。得知这个消息后，笔者决定到李海家看看。……