张继荣

【摘要】校服和文化的有机结合，提升了校园文化和精神文明建设的水平。校服产业的发展需要培养校服研发人才，通过“一赛事、二中心、三环节”来加强校服的技术创新工作，扩大校服产业化规模，最终实现文化育人、引领校服行业发展的总体目标。

【关键词】校服研发 人才培养 文化育人

【基金项目】本文为2017年湖南省教育厅科学研究项目《融侗锦创新的校服研发及产业化研究》（项目编号：17C0545）的阶段性成果。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0248-01

国家教育部、工商总局、质检总局、国家标准委的教基一【2015】3号文《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》指出：优质、合体、美观、舒适的校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华优秀传统文化的积极探索。各地要注重校服面料、功能、式样的研发，引导专业设计人员或学生参加校服式样设计。

根据这一要求，湖南工艺美术职业学院与湖南校服龙头企业—湖南旭荣制衣有限公司组成了产学研联盟，共同为中国校服的发展贡献力量。在《融侗锦创新的校服研发及产业化研究》项目的实施过程中，校企合作从传承中华优秀传统文化、培育团队凝聚力、人人平权的校园文化角度出发，通过“一赛事、二中心、三环节”来加强校服的技术创新工作，扩大校服产业化规模，最终实现文化育人、引领校服行业发展的总体目标。

一、“一赛事”校服研发人才培养实践

一赛事为“旭荣杯”最美校服设计大赛。……