贾广平

摘 要：现代社会要求每个人都要树立终身学习的观念，因此自主学习能力就尤为重要。对于学生，自主学习能力培养也是让学生由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”的重要途径。如何培养学生的自主学习能力呢？本文做以下几点探析。

关键词：数学课堂；小学生；自主学习；能力培养

一、创设问题情境，调动学生求知欲

恰当的诱发性的问题情境具有两个特点：一是处在学生思维发展水平的最近发展区，学生对其可望又可及，能刺激学生的学习欲望；二是有一定的情趣，能引起学生的兴趣和好奇心。创设恰当的问题情境，能充分激发学生的求知欲，创造愉快学习的乐学气氛，促进学生主动积极地探求知识。因此创设问题情境，对于学生的学习积极性有着重要影响。创设问题情境首先要贴近学生生活，便于学生学生就近感知，第二要有情趣，让学生的兴趣盎然，有学习新知的欲望。

二、激发学习兴趣，促进学生主动学习

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知識，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。……