陈桂英

【摘要】作为课堂教学的关键组成部分，课堂作业的设计与布置是巩固学生知识掌握情況、发展学生思维能力的重要手段，是全面反映学生学习效果的关键环节.因此，为了真正促进学生数学综合素养的全面发展，充分满足学生不同阶段的认知需求，应积极更新小学数学课堂作业的设计理念，探索出更新颖的设计策略.

【关键词】小学数学；课堂作业；设计原则与策略

课堂作业是指学生在课堂教学时间内完成的作业任务，也是整个教学过程中的基本环节.通过优化课堂作业设计，不仅可以全面调动学生的学习热情，真正落实新课标强调的“减负增效”的革新理念，也能够帮助学生更轻松、快速地消化与吸收课堂教学内容，进一步拓展其发散性、创新性思维，从整体上提高小学生的数学综合素养.

一、小学数学课堂作业的设计原则

一是，趣味性.兴趣是促进学生积极主动地完成课堂作业的重要动力，增加作业趣味性，也是突破传统课堂作业单一、乏味的重要手段，与成人相比，小学生不论是在生理还是心理等方面都存在较大区别，新鲜活泼、灵活有趣的作业设计对学生有着强烈的吸引力，能够真正实现作业训练与学习兴趣的有机整合[1].

二是，主体性.新课程教育理念强调教师在教学设计中应尊重、凸显学生的主体地位，全面激发学生的主观能动性，课堂作业设计也是如此，应始终遵循主体性原则，多设计一些可以让……