康孝莹

【摘要】随着新课改的全面实施和不断深入，小学数学也面临着诸多的改革挑战.如何提高数学课堂教学效率，落实素质教育，是当前数学教师亟待解决的主要问题.对话教学作为一种经典、有效的教学模式，将其应用在数学课堂教学之中，可以训练学生的思维，培养学生的语言能力，全面提升数学课堂的教学效果.

【关键词】对话教学；小学；数学教学；运用

在数学教学课堂中开展对话教学，可以突出学生的主体地位，活跃课堂氛围.主要呈现为教师和学生对话、学生和学生对话、教师和文本对话以及学生和文本对话等几种形式.这种教学方式可以实现师生之间双向沟通，突破传统灌输式教学的种种弊端，最重要的是能够创建一个良好的学习氛围，将学生的学习热情和学习积极性充分调动起来.

一、教师和学生的对话

教师和学生对话是数学课堂教学中一种最基本也是最主要的对话形式.小学生自控能力较低，在课堂上很难长时间集中注意力，需要数学教师循循善诱和引导，传统的灌输式教学方式，学生很少有机会在课堂上发表意见，主要是数学教师一个人在课堂上唱“独角戏”，学生被动接受知识，数学知识比较抽象和枯燥，学生在“被忽视”中逐渐丧失学习兴趣，无法集中注意力听课，课堂知识的吸收率较低，数学成绩难以提高[1].在数学课堂上应用对话教学，数学教师首先要转变传统的教学观念，改变灌输式教学……