杨情葱

[摘要]对于当前的小学英语教学来说，英语写作是其中的重点内容，也是教学难点。对于小学生而言，由于和英语接触的时间相对较短，所积累的英语语言并不够丰富，所以教师应当为学生创设生动的教学情境，目的是为了有效引发学生的写作兴趣；基于提问展开交流，有助于形成对写作思考的启发；基于听力进行引领，全方位刺激英语写作。

[关键词]小学英语；写作；借助

根据《英语课程标准》中的相关要求：在语言运用能力当中，语言技能是其中的关键构成，其中既包含听说，也包含读写方面的技能以及综合运用。对于前两项来说，主要偏向于理解方面，对于后两项技能则属于表达方面。这部分技能在语言学习的过程中会相互影响以及相互作用。一般而言，学生们都能够有效应付听、说、读这三项技能的学习，但一旦涉及写，学生们如同谈虎色变。小学生非常害怕写作文，不知道该怎样写，甚至不存在想写的意愿。对于这样的情况，首先，教师应当深入分析学生的典型心理特征，同时结合教材内容，探寻有效的教学策略，有助于提升学生对于写作的兴趣。那么在当前的教学实践中，究竟应该采用怎样的方式才可以帮助小学生提升英语写作的高效性呢？

一、创设情境，激发英语写作兴趣

虽然兴趣是最好的老师，但是兴趣并不可能夭然存在。所以，在具体的教学实践中，教师应当基于多元的方法对学生的兴趣进行有效培养和充分激发。……