张欣蓓

[摘 要]中职生毕业后即将走向工作岗位，所以作为基础文化课之一的语文在教学中必须要凸显职业特色，成为他们顺利走向工作岗位的“敲门砖”。 要凸显学前教育专业语文课程的职业性，无论是在教材开发方面，还是在文本探究、课堂演绎方面都需要既遵循语文学科的共性，又挖掘学前教育专业语文学习的个性，以使教学更具特色。

[关键词]职业特色；中职语文；高效课堂；学前教育

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）21-0085-02

近年来，国家对职业教育的投入不断加大，使职业教育备受关注，相关理论研究也越来越系统和深入，但是语文教学凸显职业性这一方面却颇受冷落。作为基础文化课的一部分，语文学科是提高中职生全面素质不可或缺的一门课程。语文教师在重视语文基础性地位的同时还要紧扣所教班级的专业特性来开展教学。本文现以中职学校学前教育专业为例，有针对性地探究怎么样将语文学科教学与学前教育专业特点相结合。

一、语文学科在学前教育专业中的重要作用

语文几乎是每个中职生必修的基础课程，语文素养影响着其他课程的学习，而相较于其他专业，学前教育专业的学生更需要语文学习中带来的技能来推动职业梦想的实现。

其一，語言是思维的工具，同时也是交流的工具。学前教育专业毕业生大多数都会走向幼儿教师工作岗位，在未来的工作中离不开语言文字，利用语文课堂培养学前教育专业学生的朗读能力、演讲能力、写作能力、表达能力、交流能力、倾听能力及鉴赏能力是其他学科所不能取代的，尤其是表达、交流与倾听能力。……