李高林

[摘 要]写作是衡量学生语文水平的重要尺度，是高中语文教学的重要内容。不论是在高考作文命题中，还是高中语文写作教学中，议论文写作都占有重要地位。但就当下高中生写作能力看，他们的议论文写作水平普遍不高，这就成为高中语文教师亟待解决的难题。在分析高中议论文写作现状的基础上，应强调语言优化训练的重要性，提出提高高中生议论文写作水平的具体策略。

[关键词]高中语文；议论文写作；语言优化

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）21-0021-02

高中语文中一篇优秀的议论文除了有独到的见解外，还需要富有议论风格的语言表达与之相衬。因此，在语文写作教学中，不仅要重视对学生议论文写作技巧的训练，还要重视对学生议论文语言的优化训练，为提高学生的议论文写作水平提供有力保障。

一、高中生议论文写作现状

1.论点不深，缺乏语言组织能力

论点不够深入、论据理论不足、语言组织能力较差是目前高中学生进行议论文写作时普遍出现的问题。造成这样的现象，主要是由于学生分析问题不够全面，没有从整体上把握住写作题目的重点，以片面的观点横概全篇，导致论述的时候不能够自圆其说，论据理论基础不足，创作出来的文章显得苍白无力。除此之外，议论文语言应用得不够准确、严密，显得平淡无奇、索然无味，缺少说服力。这说明学生在平时的阅读中，并没有养成积累词汇的习惯，而且在看到文章时，不加思考，不推敲文中措辞的优劣，导致在写作的时候形成不了清晰的思路，措辞不够严谨，组织的语言毫无特色，使学生写作的议论文拿不到高分。……