叶建立++毛国永

[摘 要]班主任工作以培养德智体美劳“全面发展的人”为核心，以“人”为本是工作的着眼点，要有爱心、耐心和恒心；以“發展”为要是工作的着力点，用动态发展、广阔发展、自主发展、终身发展来落实；以“全面”的视野把握是工作的着重点，全面地看每一名学生，看全面的学生，才能真正培养具有“核心素养”的学生。

[关键词]人；发展；全面；德；能

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）21-0084-02

班主任是学校德育工作的落实者，是学科教师合作的协调者，是跟家长交流的联系者，是班级集体活动的管理者，是学生成长的引领者。教育部在2009年就制定了《中小学班主任工作规定》，系统而全面地阐述了班主任工作的重要性，同时也更加明确了班主任工作要以学生为主体。2016年，教育部明确提出了中国学生发展的核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为六大素养，具体细化为国家认同的十八个基本要点。更加突出了“以人为本、立德树人”的育人理念，那么班主任今后工作也是以培养“全面发展的人”为核心，下面从对“人”“发展”“全面”三个要素的理解，谈谈自己的一些想法。

一、以“人”为本是班主任工作核心的着眼点

首先，班主任工作中要有爱心，要以学生为教育的主体，要尊重学生的人格，眼中才有学生，才能给他们一个良好的氛围。根据马斯洛的需求层次理论，中小……