夏淑琴

摘 要：在小学阶段培养学生的数学思维能力，不仅将影响学生现阶段的学习，此外也对学生后期在学习进程中是否可以养成良好的学习习惯有决定作用。在学生的稳定、长期发展之中，意义极为重大。因此，针对小学数学教学过程中学生数学思维能力的培养进行探究，并对如何有效地在小学数学教学中对学生学习兴趣进行激发进行总结，通过兴趣实现教学水平、成果的提升，进而实现小学阶段培养数学思维能力的目的。

关键词：数学思维；小学数学；培养

在小学生正确理解数学知识以及掌握方面，以数学思维能力为基础，尤其是小学阶段的学生正处于夯实基础的时期，对其良好数学思维能力的培养，将对其自身成长产生影响。

一、数学思维能力

在数学学习进程中，数学思维即表示特定思维，其要求学生在面对数学时，可对此加以形象化，进而构成数学运算。数学思维能力，则是学生在数学学习进程中，在实际学习中运用数学学习的逻辑能力，即时对学生的空间想象力、创造力提出要求。上述发现、解决问题的能力，即数学思维能力。在数学学习方面，数学思维能力的作用极为突出。独立对问题进行发现、解决，则需要学生具备良好的问题观察、解決能力。

二、数学思维能力的重要性

在小学数学教学方面，因存在诸多影响因素，所有学生的学习能力各有差异，差异可大可小。部分学生具有灵活的思维，在学习中可快速对学习内容的真谛加以理解，以便于新知识的接受，并学以致用，由此取得良好的成绩；……