王洋

摘 要：现阶段，新颖的教学手法和方式层出不穷，其中就包括以“微视频”、微课、慕课等为代表的新媒体技术的广泛应用。这样一来，课程的授课形式发生了变化，课程的方法得到丰富，教学的效果也有了很大的提升。改变了传统教育模式的“一言堂”的弊端，将“微视频”等新媒体技术应用于体育教学对教学改革的长足发展提供了一个新思路，对体育教学改革也是一次新的尝试。

关键词：微视频 公共体育 新媒体技术

中图分类号：G642.41 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）07（c）-0156-02

随着科学技术的进步，在教学领域中，新的教学方法，新颖的教学模式层出不穷。这不仅有赖于科技的进步和发展，也体现了教育工作者不竭的创造力和想象力。这其中以“微视频”课和对新媒体技术最具代表性，不仅应用的范围广，同时学生的认知度和教师的广泛参与度十分突出。将两者应用于体育教学当中就更加难能可贵，应用的同时得到受试者广泛认可就更加的不易。

首先，作为传统的体育教学来说与新型的科学技术联系在一起是一件很难做的事情，因为体育教学有其特殊性，体育教学是以口口相传，动作示范为主，强调泛化到融会贯通的一种过程式教学。这就决定了体育如若想引进“微视频”技术和新媒体技术就要在视频的制作中将体育教学中精华的部分保留，同时还要将不利于视频拍摄的部分进行集约化的处理，这增添了拍摄的难度和成本。作为想通过新媒体技术应用于大学公共体育课程的教师来讲，首先应该做的对所讲授的教学内容要正确至少不能存在争议，若存在争议会让学生无法把握知识的重点，对知识的掌握会出现错误；……