彭绍琴+徐俊英+李越湘

摘 要：为了培养具有技能创新能力的化学人才，从理论联系实际出发，对无机化学课程教学内容及教学方法进行了改革。通过在基础教学中渗透前沿知识、学生参与科学研究和研讨等方式，激发学生学习兴趣，提高无机化学教学质量，取得良好教学效果。建立创新型人才培养的良性体系，实现学生从知识型向实践型和创新型的转变，培养高素质创新型化学人才，提高学生职场竞争能力。

关键词：无机化学；教学改革；创新型人才

作者简介：彭绍琴（1962-），女，江西南昌人，南昌大学化学学院教授，硕士生导师，研究方向为无機化学；徐俊英（1969-），女，江西丰城人，南昌大学化学学院讲师，博士，研究方向为无机化学；李越湘（1962-），男，湖南宁乡人，南昌大学化学学院教授，博导，研究方向为无机化学。

基金项目：江西省高等学校省级教改课题“基于创新性化学人才培养的《无机化学》教学模式探讨”（编号：JXJG-14-1-39），主持人：彭绍琴。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）18-0070-04

技能创新型人才培养是我国国家发展战略，解决高等院校培养怎么样的人和怎样培养人的问题，也是从实践层面上回答“钱学森之问”。虽然创新型人才培养关系到学校定位、教育目标设定、教育投资及培养机制等一系列问题，但正如习近平总书记所言：“培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。”所以，我们具体的教育工作者有义务在课堂上展开各种探索，形成各学科创新型教育模式，为国家大计做出应有的贡献。……