潘文超

摘 要：现代教育技术的发展与运用，对高中数学的教学内容、教学方式、教学方法、学生的学习都产生了重要的影响。在新课程改革实施的今天，需要加强型新技术与课程内容的相互整合，提升学生的学习兴趣与教学的有效性。本文将结合笔者自身的工作经验，选取信息技术中的几何画板与高中教材中的圆锥曲线教学，探讨如何促进两方面的融合与整合，以期促进高中数学教学内容与信息技术的完美整合。

关键词：几何画板 高中数学 圆锥曲线

传统圆锥曲线的教学活动，比较沉闷、枯燥、程序化，学生学习兴趣难以得到提升。同时课堂教学沉闷，学生的主体地位难以得到提升，学生很难进行自主研究、探索的活動，在学习活动中很难自主的构建知识体系。运用几何画板，有利于提升学生的综合素质，满足学生自主学习研究性学习的需要。本文此研究将结合笔者自身的工作经验，比较传统教学方式与几何画板进行对比，探讨几何画板在课堂教学实践中运用的有效途径。

一、几何画板在高中圆锥曲线教学中的应用意义

1.有利于创设情境，激发学生的学习兴趣。在传统的教学模式中，在新课导入的环节基本上都是千篇一律的，一般都是通过回顾上节课的知识，提出这节课的课题。这种教学模式让学生感受厌烦，学生学习兴趣低迷，教学效果会受到影响。在高中圆锥曲线教学中运用结合画板，可以创设丰富多彩的教学情境，设置教学轩面，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性与主动性，让学生从被动接受知识到主动吸取知识。……