刘芳旻

摘 要：在民航教学中应用问题教学法，对提升课程教学有效性具有诸多帮助，其作为一种全新教育模式，也是当前一种比较热门的教育方法。文章主要结合工作经验，对民航教学中问题教学法的组织及设计进行分析，以期起到提升民航教学质量的效果。

关键词：民航 问题教学法 组织 设计

问题教育法，关键在于问题。科学把握问题含义，作为利用好问题教育法的首要前提。部分专家学者曾指出：问题教学法实质就是提问解问的一个过程，通过有效利用问题教学法，可以切实提升课程教学质量。问题教学法中的问题作为衔接课程教育的核心，充分展现出教师的教育才能及学生的主体地位，在解决问题过程中，可以有效激发学生的求知欲，进而实现预期的教育目标。

一、问题教学的关键在于问题

问题与答案哪一个更为重要作为一个具备较大争议的话题。在日常教育活动经常会听到教师问学生：“这个问题听懂了吗？还有没有想要问的？”当学生回答：“没有了。” 教师就直接讲解下一题。或是教师在询问学生是否听懂时学生都对答如流，就预示着学生掌握所有知识。此种错误教育方法导致学生在学习时习惯回答问题，而不能很好的发现问题，提出问题。著名教育学家钱法曾说过：“传统教育模式只是将学生教会了，却没有教学生如何学。”由此我们可以看出，教师按照教材按部就班的讲解课程是不对的，对培养学生创新能力具有不良影响。……