赖权辉

摘 要：班主任在进行班级管理中德育教育是一个重要方面。班主任要善于通过不同的渠道，在班级管理中渗透德育教育，在潜移默化中净化学生心灵，培养良好的道德品质。为了使德育之花可以在班级管理中绽放，班主任教师就要关注德育之花生长的土壤、施肥、除草和阳光的普照，使学生的德育水平可以不断提高，实现全面发展。

关键词：班级管理；德育教育；品质

中图分类号：G635.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）14-003-010

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”班主任教师对学生进行德育教育有利于学生养成良好的习惯，形成好的性格，从而改变学生的命运。教师不能靠单纯的讲道理，那样会让学生感觉到枯燥乏味，而是要改变教育管理方式，起到“润物细无声”的效果，帮助学生形成良好的品德和修养。

一、营造良好班级环境，为德育花朵提供优质土壤

为了让德育之花可以在班级管理中绽放，教师首先要给学生提供一个高尚道德和文明守纪的班级环境（这个环境包括了窗明几净、清洁优雅的教室环境），这是德育花朵可以绽放的土壤和舞台，这是学生可以安心学习，提高德育素养的素质环境。教师要督促和监督学生在这里打扫好自己的教室环境，还可以通过装饰的方式把班级布置得漂漂亮亮，充满文化气息。如在班级的墙壁上设计上“图书角”“学习园地”“星光大道”“科普知识”等，把班级布置成一个讲学习，富有文化气息的地方，不仅能让学生拥有一个讲文明、守纪律、具有“拼搏向上”精神的班级学习环境，还能让学生随地可以学习知识，提高自身素养。……