涂春玲

摘 要：英语是初中教学重要组成部分，作为第二语言，其教学成果一直受到各方关注。但从相关调查得知，部分教师仍然应用传统教学方式，不利于学生发展。本文则从设置难易适中课堂提问，创设教学情境及构建和谐师生关系等分析互动教学在初中英语教学应用，望给予初中英语教师提供教学参考。

关键词：初中英语；互动教学；应用

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）14-085-01

0

近年来，随着经济水平的提升，教育相对于以往也发生了较大的变化，不管是学生还是家长都越来越重视教学效率和教育质量。尤其对于英语这门外语课程来说，更需要多元化教学方法激发学生学习兴趣。互动教学就是其中一种，应用互动教学能激发增强师生沟通交流，提高英语教学质量。

1.设置难易适中课堂提问 调动学生参与其中

在互动教学中，教师要根据学生英语基础和理解能力确定课堂问题难度等级，如果提出的问题太浅显，学生不用过多思考就能得出答案，就不能促使学生积极思考问题，甚至会让学生产生“麻痹”情绪。反之，如果教师提出的问题过难会使学生产生畏难情绪，无所适从，出现启发不发的局面，从而丧失学习的自信心和积极性。初中英语教学的目让学生能自发地形成交流环境，因此在这一阶段教师可在课堂上尽量提问一些简单的问题，如重复课堂内容后再问学生“true or false”让学生运用简单的回答让其感受英语交流特色。还可设计一些如“what does your father do？……