张伟华

【摘 要】美术教学在发展学生个性、提高人才素质方面具有不可替代的独特作用，它贯穿融汇于美术、语文、音乐等多种学科教育之中。渗透核心素养理念，通过课堂主渠道，可以丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及实践能力，使学生能用不同形式来表达自己的情感和思想，培养学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

【关键词】核心素养；兴趣；情感体验；学科融合

随着《中国学生发展核心素养》总体框架的发布，学科核心素养的讨论与在教学中进行核心素养的尝试，便在全国各地热闹展开。推进核心素养理念，提高课堂教学质量是我们美术教育工作者应认真思考并正确践行的重要课题。真正的核心素养是把美术课程纳入到人文文化课程中，教师在意识上理解核心素养，才能运用合适的教学方式把知识和技能培养成学生的素养，实现课堂教学目标。

美术学科教学是美育的重要载体，美术教学的根在课堂、在学生。美术教学在发展学生个性、提高人才素质方面具有不可替代的独特作用，它贯穿融汇于美术、语文、音乐等多种学科教育之中。渗透核心素养理念，通过课堂主渠道，可以丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及实践能力，使学生能用不同形式来表达自己的情感和思想，培养学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，积极探索一条多元化的美术教学的途径，是我们的一项重要任务。……