戴坚

【摘 要】随着新课改的实施与全国高考的普及，传统的物理课堂教学模式已经不能符合教育发展的方针。改变传统物理课堂教学模式是如今提高物理课堂教学的重要途径，高中学生对物理的普遍理解为“太难理解、和生活毫无联系、高考物理科目难。”教师要在教学过程中，将物理学科带入学生的生活中，进行多样化的教学，有效的激起学生的学习热情。

【关键词】新高考下；物理课堂；有效教学

我国新高考的实施，将整体的高中课堂进行了改革。面临新课程标准和教材的变动，教师需要对自己的教学方式进行改革。新高考的目的是对学生综合素质和能力的考察，高中物理作为高考的重要科目，教师必须重视学生课堂上的学习效果。在传统的物理课堂教学中，教师通常采取知识灌输模式枯燥的进行教学，不仅教学效果差，而且造成了学生对物理学科失去兴趣的情况，所以教师必须对教学模式进行改革，对教学内容进行精心的设计和处理，有效提高物理课堂的教学效率。

一、分析新高考对物理课堂教学的影响

随着新课改的实施，培养高中学生的科学思维和创新精神、全面提高学生综合素质是高中物理教学改革的最终目标。物理学科在新高考中的考题关注与学生的综合能力，采取对学生多方面、多角度、多层次的选拔，对知识涉猎的范围更广。随著新高考的改革，高中物理课堂教学的模式也要随之提升。在传统高中物理教学课堂上，单一的授课模式是以教师为教学主体地位，教师对教学内容全盘设定，单方面的讲解，不与学生互动，这样的教学模式与新课改中以学生为教学主体地位的理念背道而驰，打压了学生在学习中的创新能力。……