杨强

【摘 要】高中生物是一门重要的基础学科，在新课标下受到越来越多的重视。虽然高中生物教学经过了数次改革，但仍然存在许多缺陷。本文主要对当前高中生物教学现状进行分析，并提出相应的解决策略，希望能够为相关工作者的研究提供借鉴。

【关键词】新课程标准；高中生物；教学现状；策略

随着新课改在全国范围内的广泛开展，高中生物在教学模式和理念上也产生了变化。此外，学生在学习方式和兴趣思维也受到影响。在高中生物教学中，需要重视培养学生的生物素养，强调所学能够和现实生活有所联系，整合教学资源，实现素质教学。但是目前的高中教学中还存在许多问题需要我们去解决。

一、新形势下高中生物教学现状

（一）对学生的教学不全面

当前很多生物教师更加注重对学生传统意义上的知识传授，对于一些技能的教学也只是应试技能，却没有培养学生现代意识。教师往往更注重对书本内容和基础技能的教学，对于学生现代生物学素养的培养却没有重视。当前社会随着科技的发展在快速进步，对于学生素质的需求也越来越大，因此需要高中生物教学能够更加趋向于素质教学，而不仅仅是机械式的知识灌输，这样的学生只能够得高分，却不能将这些技能实际应用，也无法在新时代下成为合格的素质型人才。

（二）教师缺乏有效的知识结构

在新课改广泛开展以后，还是有一些教师的教学理念过于落后，他们也许是长时间受到传统教学思维的影响，因此不能透彻理解生物教学大纲的准确内涵，也就无法规划教学内容。……