沈俊华

【内容摘要】体育课是中小学素质教学不可缺少的一部分，有着自己特定的教学目标，其中获得体育运动的基本技能就是教学目标之一。文章从规范课堂常规、注重教学质量、奠定终身体育基础三个方面对如何提高学生运动技能进行了探究。

【关键词】技能训练 体育课堂 初中

中小学体育课程标准规定了初中学生应该达到水平四的学习目标，在水平四的运动技能目标里明确规定：要获得基础的运动技术知识，了解简单的运动战术，了解所学运动项目的竞赛规则，并能观看讨论体育比赛和表演。这就规定了初中体育教学的大方向，教学中教师应该把握这种方向，在坚持“健康第一”的原则基础之上，对学生进行一定的运动技能训练。

一、规范体育课堂常规

把正规的体育课上成了课外活动课，其实根本上是教师的认识错误或者教师的教学责任心的问题。教师认为发挥学生的主体作用，充分给学生自由，让学生在自由锻炼中提高创造能力，就得把课堂还给学生，其实课堂还给学生没错，但是还给学生不等于就是让学生随便地放松，随便地活动，也需要规范的课堂常规，需要教师的引导组织。

这是一堂篮球运球课，上课之前，教师准备好教学器材——篮球若干个，在操场等候学生，体委整队报告出席人数，师生问好，教师检查学生服装，安排见习人员，然后宣布本节课教学内容。“今天要学习巩固的是篮球行进间运球的各种技能，篮球行进间运球对增强大家跑步的速度，以及身体的灵敏性有很好的帮助作用，希望大家积极练习，互相配合，遵守课堂纪律。……