刘斌

摘 要：在我国，学校教育已经成为了学生的重要组成部分了，学校的环境如何、社会的环境怎样还有就是家庭环境的好坏对学生的一生的发展都起着非常关键的作用。随着新课程的引入与素质教育的不断发展，当前在初中教学中体育受到了前所未有的重视，体育教育已经成为了学校教育的重要构成部分。初中体育教学是体育教育比较初级的阶段，将初中体育工作做好对我国的学校体育事业的发展乃至是国民体育事业的发展都具有重要的意义。本文就对初中生的生理与心理特征进行了相关的阐述，总结了初中体育的教学方法，对如何激发初中生的体育学习兴趣重点分析了一下。

关键词：初中体育；教学；兴趣

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-031-01

初中体育是当前比较受重视的一门科目，我们要求学生要德智体共同发展，其中的體指的就是体育学科。但是根据我的实际教学经验发现，初中生对体育的兴趣并不像我们想象的那样浓厚，因此，要想提升体育教学的效果，激发学生的学习兴趣是很重要的一个方面。本文就对初中生的生理特征与心理特征进行了相关的阐述，总结了初中体育的教学方法，对如何激发初中生的体育学习兴趣重点分析了一些下。

一、初中生的生理与心理特征

1、初中生的生理特征。初中这个年龄段的孩子的骨骼增长是很快的，肌肉中含水分比较多，皮肤娇嫩光滑。在这个时期的孩子具有的性格特征是：活泼好动，但是注意力不能太久的集中，会经常发生溜号的情况，这就会影响在课堂中听讲的效果。他们的神经系统表现的不是那么的灵活，第一信号系统仍然处于主要的地位。处在这个时期的孩子们，身体素质中的平衡、协调、灵敏等都是体能发展最好的阶段。

2、初中生的心理特征。初中生正是处于青春期，要了解初中生的心理特征主要要从这个阶段的生理特征入手[1]。初中生会有注意力不能很好的集中的表现，他们的情绪变化快，喜欢突出自己，他们的思维发散能力非常强等等，他们大多喜欢具有形象的事物。在这个阶段的学生，他们比较喜欢表现自己独立的思考能力与判断能力，会新奇的事物非常的感兴趣。在初中体育教学中，老师就要善于将初中生的兴趣点紧紧抓住，从学生的兴趣出发，不断的引导初中生爱上体育项目，逐步的进行正确的引导，激发起学生的兴趣，从而使初中生爱上体育科目。

二、激发初中生体育的兴趣的重要意义

1、学好初中体育学科有利于不断的提升初中生的身体素质。初中生这个年龄段正是处在体能发展的最好的阶段，体育老师要抓住学生这个发展时期，培养初中生对体育的浓厚兴趣。学好初中体育这门科目对于提高学生的身体素质是很有帮助的，让初中生在学习课本知识与培养学习能力的同时还要不断的加强体育锻炼，在体能发展的最佳时期，这样能够为以后的生活与学习奠定很好的身体基础。

2、初中体育教学的学习是有利于培养初中生团队合作能力的。在我们的实际体育教学中有很多的体育项目是需要团队合作才能完成的，在课堂中，在老师的正确的引导之下，初中生会从刚开始的无从下手、不想参加到一点一点的学着怎样进行团队间的合作来完成任务[2]。这样，不但培养了学生的学习能力、思考能力，更重要的是让学生明白了只有大家共同协作，才能成功，从而培养了学生的团队合作能力。

三、初中生体育教学中兴趣的培养与疏导的方法

1、在轻松的氛围中应用教师和学生互动的模式进行教学。在初中生的心里，老师的地位是非凡的、崇高的，学生一般会把老师看作是自己的偶像，会将老师作为自己学习的榜样。榜样就具有着目标与标尺的重要作用，榜样的作用是非常巨大的，会神圣的影响着学生的生活甚至是一生的发展。在学生的实际生活与学习过程中，老师会让学生不自觉地向自己学习与模仿。在初中体育教学的过程中，体育老师的声音、身姿等等都会对学生产生很大的影响，如果老师声音清脆，身姿矫健，浑然天成的运动气息，这些所有的事物都会在学生心中留下很深的印象，影响着学生的学习，学生会主动的去模仿老师，从而提高学习效果，爱上体育。

2、在多样的教学形式中要不断的将教学内容丰富。在初中体育教学的过程中，体育老师可以应用多种多样的教学方法，这样能够迅速的吸引学生的注意力，激发学生对体育学习的兴趣与爱好。以往老师应用的教学方法多是传统的教学模式，也就是填鸭式的教学方法，老师机械的讲，学生机械的听，全程交流少，效果不理想。在实际的教学过程中，体育老师要摒弃传统的教学方法，吸取新颖的、科学的教学理念，教学形式要更加的灵活多样，不要以教为主，要想法设法的去激发初中生的学习兴趣，让他们积极主动的参与到体育教学中。体育老师要依据学校的特点与学生的实际情况，开展本校的特色课程，要最大程度的利用好本校的现有体育教学资源，要让体育活动实现丰富多彩。初中体育老师还要善于应用网络信息资源，这样会使教学内容更加的丰富多彩，要应用多媒体教学的方法，与实际教学进行游侠的结合。一个学校的体育器材肯定是有限的，但是现在网上的信息资源是无穷的。老师不要只是一味地依赖着学校的体育器材，而是要根据自己学校、自己班学生的实际情况去创建新颖的体育器材模式，不断的去搜集、整理相关的体育信息来应用到教学中，以不断的激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

初中体育是当前比较重要的一门科目，在初中教学中是重要的组成部分。初中体育教学中对于兴趣的培养和疏导对于初中生学习体育是具有重要的意义的。作为初中体育老师，要从学生的实际心理、生理特征作为出发点，为学生创建良好的学习氛围，在愉快的气氛中应用师生互动的教学模式，应用丰富的多样的教学方法和丰富的教学内容，吸引学生的注意力，以此来不断的提升教学效果。

参考文献：

[1] 季 浏，胡增荦.体育教育展望[M].华东师范大学出版社，2014，12（52）：111.

[2] 盛昌繁. 激发学生兴趣的技巧[J].体育教学，2014，4（52）：88.