（贵州民族大学 民族学与社会学学院 历史系，贵州 贵阳 550025）

摘 要： 民族院校历史学专业具有少数民族学生占比多，历史基础知识相对薄弱，英语普遍不佳等特点。为提高世界史课程教学质量，首先需要加强通史教学，以弥补学生基础知识的不足；其次，采取多种措施改进教学方法和教学手段，提高学生学习兴趣；最后，教师在讲授时需有意识地引入学术前沿问题，提高学生学术修养，强化科研意识。

关键词： 民族院校 世界史 教学改革

民族院校是我国高等教育事业的重要组成部分，担负着为民族地区培养各类人才、促进民族团结、加快民族地区经济社会发展的重要使命。中央民族工作会议强调指出要办好民族地区高等教育。会议还指出，民族团结是我国各族人民的生命线，为此要创新载体和方式，引导各族群众牢固树立正确的祖国观、历史观、民族观[1]。在这样的背景下，对培养学生正确祖国观、历史观及民族观有重要作用的历史学教育就显得尤为重要。

我国国内各主要民族院校均设置历史学专业。世界史课程是历史系本科生两大主修体系之一，对开阔学生视野，了解人类文明进程，形成正确的世界观和历史观具有不可替代的作用。在全球化不断加速发展的今天，以前地理位置相对偏远的少数民族地区与外部世界的联系日益密切。在这样的情况下，发展民族教育、加强民族团结、弘扬我国各民族优秀文化必须具有世界眼光。……