刘振堂

摘 要 翻转课堂教学模式让小学数学课堂不再是学生被动接受知识的场所，而变成学生和教师交流知识的场所，课堂上教师的主要任务就是为学生解决自学中遇到的问题，对学生提出的问题进行重点剖析解答、拓展运用，同时随着计算机技术的逐渐普及，让学生拥有更多的学习方法和资源，这也在一定程度上促进了翻转课堂教学模式的有效发展。

关键词 翻转课堂；小学数学；教学模式

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）09-0104-02

1 引言

翻轉课堂在国内许多中小学实行以后，受到教育界的广泛关注。这种教学模式的优势是有目共睹的，在实行后课堂教学成果显著，学生学习成绩普遍提高，受到学生和教师的推崇，引起许多中小学生学习的热潮。但是目前国内对翻转课堂教学模式还更多停留在理论研究阶段，只有少数城市地区在实行，这种教学模式是不是适用于全国各个学校，还有待于进一步研究实验。

2 翻转课堂在小学数学教学中的优势

翻转课堂对培养学生的学习习惯有很大帮助 一方面，学生可以根据教师布置的学习任务自主地安排时间。学生在课后可以借助计算机进行学习，观看当天的教学视频，结合自己的知识弱点进行重点复习。学生在家轻松实现自主学习，不会像课堂上那么紧张，所以在思维上才能更好地激发思维能力，逐步掌握课堂知识的重点，做到举一反三。学生在观看教学视频时可以根据自己的学习进度选择快进和后退，遇到重点知识也可以暂停下来记笔记，进行重点记忆；……