万小平

（江苏省东台市新曹农场学校）

摘 要：浓厚的兴趣是高效学习的不竭动力。因此，教师在教学过程中要想方设法激发学生浓厚的学习兴趣，让浓厚的学习兴趣驱使学生孜孜不倦地、富有成效地学习。现阶段，在初中地理教学过程中，部分学生对地理学习缺乏浓厚的兴趣。这部分学生之所以对地理学习缺乏浓厚的兴趣，是因为地理课程具有涉及内容比较广泛、识记内容比较零星等学科特征。有鉴于此，激发这部分学生学习地理的兴趣迫在眉睫！将在理论联系实际的基础上，简略论述初中地理的一些趣味教学方法。

关键词：初中地理；趣味教学法；导入

兴趣是最好的老师。在兴趣这位老师的引导与驱使下，学生会自觉主动地投入到学习过程中去。因为学生是自觉主动地投入学习，所以他们的思考会更加主动，思维会更加活跃，学习效率自然也会更加高效。初中地理是一门初步了解各种地理环境以及人类活动与不同地理环境相互关系的综合性学科。因为这门学科综合性强、内容涉及广，所以部分初中学生在学习这门课程的时候极易产生厌倦心理。鉴于此，激发这部分学生学习地理的兴趣至关重要。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合初中地理教学实际，简略论述初中地理的一些趣味教学法。

一、用趣味无穷的方式导入新课

良好的开端是成功的一半。导入是课堂教学的开始环节，因此，良好的导入是一节成功课堂的坚实基础。……