李飞

（安徽省亳州市蒙城县蒙城中学）

摘 要：随着科学技术的发展，学校更加注重全面人才的培养。初中信息技术作为以计算机、网络为基础的学科，对于培养学生的科学素养和信息敏感度发挥着重要的作用。在新课程改革背景下，初中信息技术课堂教学在注重基础知识传授的同时不断突出自主探究，培养学生的自主意识，提高学生自主学习的能力，从而进一步促进初中信息技术课堂教学。所以从转变教学观念、创新教学模式、丰富教学方法、开展多元评价等几个方面来进行研究。

关键词：自主探究；初中信息技术；课堂教学

在初中信息技术的课堂教学中引导学生进行自主探究，首先要营造一个良好的教学氛围，教师要给予学生足够的时间和空间进行自主思考，然后学生之间、师生之间进行相互交流，不断拓展思维，吸收借鉴他人的自主学习方法；同时教师要让学生拥有一定的自主权，这样学生能够自主选择探究方式、结果的呈现形式，从而更好地开展自主探究。在信息技术教学中突出自主探究有利于调动学生的课堂积极性，使他们充分发挥自身的主观能动性，这样不仅能够深刻掌握基础知识，还能培养良好的学习习惯，为以后的人生发展奠定基础。

一、转变教学观念，明确自主探究教学目标

突出自主探究，促进初中信息技术课堂教学，首先要转变传统的教学观念，不再是老师进行灌输式的讲授，学生被动地听，而是要在以学生为中心，突出学生自主探究的理念下，明确教学目标。……