方玉红

（宁夏回族自治区银川市长庆小学）

摘 要：近几年，随着互联网信息技术的普及和应用，互联网已渗透到人们学习、工作、生活的各个方面，与此同时，现代教育事业也正朝着信息化的方向迈进，而微课正是信息技术发展下一种新型的教学方式，它弥补了传统教学中所欠缺的部分。由于小学数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，对于一些抽象的知识学生很难理解，而将微课运用到教学过程中，可以帮助学生更好地理解教学中的重点和难点。

关键词：小学数学；微课；应用策略

一、小学数学

小学数学是小学阶段一门重要的学科，其逻辑性强，主要培养学生的逻辑思维能力、空间想象力及灵活运用能力，对于学生知识框架结构的形成和对其他学科的学习效果都有深远的影响，同时，它还是一门比较抽象的学科，学生理解起来比较困难，那么，针对小学数学的这些特点，我们应该怎样才能让学生很轻松地理解教学中的重点和难点呢？那就是引入“微课”这个话题。在讲述这个话题之前，我们先了解一下现阶段小学数学的教学现状。

1.虽然我们一直强调，教师作为课堂客体，在教学过程中起引导作用，但是教师往往忽略了课堂的主体是学生，一直主导着课堂。

2.教学过程中通常实行“一刀切”，忽略了个体差异，尤其是后进生，由于数学的逻辑性很强，因此，有一节内容没有听懂，后面的好几节内容就跟不上，就会使学生产生厌学情绪。

3.教师讲课内容过于生硬、枯燥，不能和学生身边的生活密切联系在一起，调动不起学生的积极性，因此学习效率不高。……