邹周亮

摘 要：以小学语文人教版教材为例，从学科内容、教学模式、教学方法等方面，就如何实现信息技术与小学语文教学的整合进行探讨，提出转变教学观念、改变学习方法，构建信息技术与小学语文教学整合的新型教学模式。

关键词：小学语文 信息技术 学科整合

随着信息技术的快速发展，人们的生产、生活、工作、学习方式都有了改变，给教育带来的影响更是重大。语文课程标准中明确指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”而将信息技术和其他学科的教学深度的整合，是顺应时代发展必然的选择，也是对教育提出的新要求。但是，小学语文教学和信息技术的整合，与传统意义上在小学语文教学中运用信息技术来辅助教学不同，而是实现两个学科内容与方法上的深度整合。

一、信息技术与小学语文教学的整合途径

1.转变教学理念，构建新型的教学模式

传统教学模式是在教科书的基础上的，信息来源限制于教材内容，没法满足学生在学习上的需求。而信息技术和小学语文教学的整合，首先是在教学的理念上的一种转变，是要通过小学语文与信系技术的融合对小学语文的学习、运用领域来进行拓展，实现小学语文和信息技术之间的跨学科学习与运用。……