韦均焰

【摘要】俗話说“兴趣是最好的老师”，无论在什么科目的教学过程中，充分激发起学生的学习兴趣都是至关重要的一步，它不仅有利于提高课堂教学效率，还有利于促进学生更好的知识掌握和吸收。在小学语文作文写作的教学过程中，要始终以激发学生的学习兴趣为出发点，进行有效的教学情境创设，增强学生的写作体验和感知能力，提高学生的写作水平。

【关键词】情境 兴趣 积极性

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0218-02

在语文作文的学习过程中，最容易发生的一个问题就是：学生无法真正的感知到作文情境，无法在作文中写出自己的真情实感，这也就是导致学生的作文成绩一直无法提高，学生语文写作学习兴趣低下的原因。面对这样的问题，在日常的语文写作教学过程中，运用情境创设的方式就十分有必要了，通过有针对性的情境创设，让学生真正地参与到课堂教学中来，书写出真实的情感体验，从而促进学生提高作文成绩，激发作文写作兴趣。

一、真实情境创设，调动学生课堂参与性

课堂情境创设的教学方法，适应了小学生爱玩爱闹、求新求异的性格特点，通过有趣的情境创设打破了固有的死板讲授式的教学模式，充分激发起了学生的课堂参与性和积极性，让学生成为课堂学习的主体。通过学生在课堂中亲身的体验和活动，来促进教学目标的全面落实。这不仅能在活动开展中，充分激发学生的学习兴趣，还是对新课改“尊重学生主体地位”要求的体现。……