桂芳

摘 要：课堂教学不可缺失的基本元素是学生、教师和教学内容。关于课堂教学过程中教与学的关系问题，传统教学观强调以教师的“教”为中心，教学过程按“先讲后练”的程序进行，让“学”围着“教”转。学生学得苦，教师教得苦。而新课程理念强调把教学过程看作是师生之间为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成方式推进教学活动的过程。

关键词：小学数学；有效课堂；师生互动

课堂是师生双方交往、对话、沟通和探究学问的互动的舞台，是学生探究知识、获得发展的场所。《基础教育课程改革纲要》要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”那么，在小学数学课堂教学中，该如何实施有效的师生互动，使师生互动能够促进学生的数学学习呢？下面通过自己的教学实践谈谈个人的一些看法。

一、建立民主、平等的新型师生关系

数学课堂教学活动中，教师和学生都是独立的个体，两者在人格上是平等的，这是教师与学生之间产生互动、交流、合作的基本前提。但是课堂中真正的师生互动不会自然产生，它有赖于建立在师生之间平等、尊重、理解的基础上，要实现师生的交往互动，教师首先要构建民主、平等、和谐的师生关系，给学生充分尊重。……