宁义平

摘 要：自从我国九年制义务教育实施以来，教育事业呈现遍地开花的状态，相对于过去来说，如今升入高中的门槛，越来越低，相对于过去的高中生稀有与珍贵，在教育事业大力发展的今日，如今的高中学生去已经不足为奇，“物以稀为贵”，高中生普遍的今日，对于高中学习这个机会也不再向过去一样珍视，导致后进生的增多。

关键词：高中化学教学；后进生；有效转化

进入高中的门槛降低，学生的品质相对就会下降，然而，教学知识的内容的难度却并未有多少减低，初中学习是知识的基础，浅显易懂，学生们的差距还没有太大，高中是在基础上的延伸，基础的好坏对于学生的高中成绩影响很大，导致后进生越见增多，有鉴于后进生对于高中化学教学的教学进度与课堂秩序有着重要影响，导致一个班级的后进生不断增多而优秀学生却在逐渐减少。

一、高中化学教学后进生产生的原因

高中化学对于初中化学来讲，是由基础加深对理解。对于许多学生来讲，初中化学是简单有趣的，而高中化学是枯燥乏味的，兴趣是学习的第一原动力，初中化学中奇妙的化学反应，各种化学实验使得学生们的成绩良好，而进入高中之后，化学实验的减少，各种化学公式的记忆、数不尽的分子式、各种化学反应的变化，都是靠大脑去去背、去理解，造成学生对于化学学科的抵触，导致后进生的增多。

1.社会原因

九年义务制教育未实施前，高中是许多人仰望的存在，在当时，家庭条件都相对穷苦，想要出人头地，靠的就是学习，家里对于孩子的教育重视程度也较高。……