邱运强

摘 要：在新课程改革的持续推进之下，对于改进、创新教育理念的呼声也越来越高。但许多新型的教学模式当中，有一种教学法受到了很多教育工作者的关注，那就是情境教学法。根据这一教学法和现代教育理念，结合初中地理教学的实际情况，本文对地理教学情境创设进行了研究分析，并加以阐述。

关键词：初中地理；课堂教学；情境创设；应用

何谓情境教学法？情境教学法是一种新型的教学方法，这种新型的教学方法主要是在现代化理念下，根据学生的兴趣需要以及教材内容，结合生活实际为学生创设学习情境的一种方法。在教学中运用这种方法，不仅能够有效地激发学生对所学知识的兴趣，还能够调动学生的主观能动性，提高学生学习的积极性，进而实施素质教育。

一、在初中地理教学中情境创设的重要性

作为一门基础性学科地理，其与生活实际有着密切接触。在初中地理教学过程中，教师应注重理论联系实际，贴近现实生活来进行教学。而在传统的地理教学模式中，由于受课本知识的限制，对于地理知识的学习能力，学生不能有效的进行提升，而且也很難激发学生对地理的学习兴趣。根据中学生身心发展特点，在教学中应用情境教学法来为学生创设各种问题，以便培养学生的问题意识，让学生学会发现问题、提出问题、解决问题，以便激发学生们对地理知识的好奇心，让学生在地理课堂上学会专心……