梁陆宗

摘 要：随着教育体制逐渐改革，对于中职院校的课程教学要求逐渐提升。科技教学设备陆续的应用到中职院校课程教学背景下，中职化工专业教学逐渐实现了信息化。化工专业教学对于学生的动手操作能力格外关注，为了促进学生在课程学习中对于知识的理解，将仿真情景教学模式应用到化工教学中。基于此，在本文中以《化工单元操作》教学为例，分析化单元仿真情景下的信息化教学课程设计。

关键词：化工单元仿真情景；中职；《化工单元操作》；信息化教学设计

前言：在科技逐渐进步的当今社会中，信息化教育得以迅速开展。目前，我国教育信息化的发展模式还处于粗放式的阶段，无论从硬件还是从软件方面，中职院校专业课程的信息化教育存在着很多问题。新时期，如何将信息化技术引入到课堂教学中，并且在课堂上形成自我魅力，是广大中职院校所面临的难题。在化工单元的仿真情境教学模式下，研究中职院校化工专业教学的信息化设计，对于推动中职院校教学水平提升具有较为积极的意义。

1基于化工单元仿真情景下《化工单元操作》课程教学设计思路

《化工单元操作》教学中包含很多教学内容，在本文中以“流体输送”为例进行分析。在化工单元仿真情景中，实现信息化的课程教学设计，首先需要确定相应的教学思路。由于“流体输送”在实际操作环节供需比较复杂，因此，无论以何种教学方式进行教学，都需要保障教学的简单化、安全性。……