任俊忠

摘 要：随着教学改革的推进，现在的教学方式已经从知识教学转向主题教学。学科学在教学改革的过程中，实行小班化教学，注重学生能力、兴趣的培养。老师要采用多变的教法，通过创设情境，利用多媒体技术和实验教学等不用于传统方式的教学方法，激发培养学生的学习兴趣，加强指导学生实践活动，调动学生主动学习的意识，重视与学生的感情沟通，通过感情推动学生对学习科学的兴趣等发面入手，探讨小班化条件下如何培养学生学习小学科学的策略和方法。

关键词：兴趣；有效；小学科学

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。兴趣是知识的源泉，兴趣是成功之路，兴趣是学生获取知识的直接动力。它是在需要的基础上发生、发展的。任何一门学科都必须重视学生的学习兴趣，尤其要注意培养学生学习科学的兴趣。

小学科学是学习科学的一个启蒙阶段，初中科学更是一个学习科学的中间过程，可以为以后学习研究科学做好奠基石。那么科学教师怎样才能在短短的课堂时间内引起并保持学生的学习兴趣呢？科学教师不能仅仅靠一种或者几种方法来进行教学活动，需要采用多变的教法培养学生的学习兴趣。

一、以创设情境来导入新课，让学生充满好奇心

魏书生老师说过：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。……