卢小妹

【摘要】新课程把教师的教学反思作为教学改革的一项重要措施提出来，这是一个很值得关注和研究的问题，本文就笔者自身教学实践对教学反思的概念、意义，及内容与改进方法进行了探讨，笔者认为，数学教学反思是指个体对自身数学教学观念与行为的认识、监控和调节。

【关键词】高中数学；教学反思；改进措施

对一名高中数学教师来说不仅要上好每一堂课，还要对教材进行加工，对教学过程以及教学的结果进行反思，因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果，更关注结果是如何发生，发展的。

一、教学反思的概念

教学反思是指“教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，”现代教育最重要的特征就是张扬人的主体性，提倡个性的发展，充分发挥每个人的主观能动性及特长，以期取得最大的效益和最高的发展，因此社会、学校对教师提出了更高的要求，這种要求不仅体现在对教师专业知识的追求上，更重要的体现在对教师的综合素质，教学效益的要求上。

二、教学反思的意义

教学反思是一种非常有益的思维活动，它一方面是对自己在教学中的正确行为予以肯定，不断地积累经验；另一方面又是自己同自己“过不去”挑自己的刺，找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至和教学新理念相违背的做法，进行自我批评，并且予以改正，通过不断完善自己的教学行为使自己以后的教学方法更加完美。……