张冬梅+李广智

摘 要：我国高等职业教育以培养高素质技能型、应用型人才为目标，实践教学是高等学校人才培养的重要组成部分，化学实验课程是药学专业学生在高职教育阶段最早接触的实践教学环节，对于激发学生对实践课程的学习兴趣，培养学生的动手能力、创新能力、分析问题、解决问题的能力、团队协作能力等具有重要意义。传统的化学实验多数为验证性实验，在教学模式上多采用教师板书讲解，考核仅注重结果，基于此状况，我院化学实验教学中心进行如下探索与实践。

关键词：高等职业教育；化学实验；教学改革

一、优化实验内容

传统的化学实验内容不能适应新时代的发展，脱离了学生的社会生活实际，多数实验只重视学生的认知性结果，忽视了学生的过程性体验，留给学生主动探索的空间较小，故将部分使用内容进行改进。如有机化学实验删除了一些有毒物质的验证性实验，增加了与生活比较贴近的应用性实验；如阿司匹林的制备、从茶叶中提取咖啡因等，提高了学生学习化学实验的兴趣。

构建新的实验内容体系，如分析化学实验课程，分别开设了基础、应用和提高层次的实验内容。基础实验，如电子天平的称量练习、滴定分析基本操作、容量操作等，通过基础实验，学生可以掌握分析化学的基本操作技能；应用实验，如混合碱的含量分析、维生素C的含量测定、枸橼酸钠的含量测定、水的硬度测定、食醋总酸量的测定等，通过应用实验培养学生的实践应用能力，并进一步激发学生学习的兴趣；……